La Unión Sindical de Inspectores de Educación (USIE) ha participado en la Convocatoria 2014 de ERASMUS+ en la modalidad KA102, siendo seleccionado su proyecto La inspección de educación y la Formación Profesional en Europa, cuyo número de identificación es: 2014-1ES01-KA102-002592.
La coordinadora del Proyecto es la inspectora de educación Dª Mª Inmaculada Vaquero García.
El Proyecto seleccionado se desarrolla durante el año 2015, siendo su núcleo central la realización de 2 flujos de aprendizaje para un total de 30 inspectores de educación de toda España.
El primer flujo tiene como destino la ciudad italiana de Florencia. El periodo de aprendizaje se realizó desde el domingo 22 de marzo al domingo 29 de marzo de 2015, participando en ella 18 inspectores de educación.
El segundo flujo tuvo como destino la ciudad de Bruselas (Bélgica), realizándose en ella el aprendizaje desde el 10 de mayo hasta el 17 de mayo, ambos inclusive. El número de participantes fue de 12.
1- OBJETIVOS DEL PROYECTO
– Conocer el funcionamiento de los centros que imparten la Formación Profesional (FP) de Italia y Bélgica.
– Conocer el funcionamiento de la formación en centros de trabajo en esos países.
– Conocer y analizar la relación entre empresa y centro educativo.
– Conocer los procedimientos utilizados por la Inspección de Educación de esos países para asesorar, supervisar y evaluar a estos centros que imparten FP.
– Conocer las políticas de empleo y educación de otros países de Europa.
– Conocer el mercado laboral único europeo así como los perfiles más demandados.
– Conocer de primera mano nuevos modelos de certificación de competencias. Modelo ECVET.
– Mejorar las competencias lingüísticas y de las TIC
– Conocer el significado de la dimensión Europea activa.
2-CONTENIDO DE LAS MOVILIDADES (ESTANCIAS DE APRENDIZAJE)
Las movilidades han consistido en realizar un programa de actividades formativas y culturales. Este programa de actividades se ha diseñado y efectuado de acuerdo con las entidades colaboradoras de este proyecto europeo ubicadas en los países citados.
Las actividades formativas han sido numerosas y de carácter diverso: participar en sesiones de trabajo con expertos del ámbito educativo, de inserción laboral juvenil, de formación continua y de instituciones europeas, y visitar centros educativos donde se desarrollen acciones formativas de formación profesional, centros de trabajo y organismos oficiales.
Estas actividades están destinadas al conocimiento del sistema educativo de cada país objeto del flujo así como de sus políticas formación profesional y de las instituciones y organismos implicados en ellas. Especial relevancia se ha dado al papel desempeñado por la Inspección de educación del país visitado.
Así mismo se considera relevante el conocimiento del contexto cultural e institucional de cada país donde se desarrollan las estancias formativas.
El programa definitivo correspondiente a cada flujo ha sido facilitado a cada participante seleccionado, y está disponible en la web de USIE. Los participantes se han comprometido a respetar y realizar siguiendo las instrucciones de la coordinadora responsable del proyecto.
Por otra partes señalar que posteriormente a estas movilidades cada participante se compromete a llevar a cabo actividades de difusión en su ámbito profesional: centros docentes, centros de formación, actividades formativas, empresas…, así como dar a conocer su experiencia a la Inspección de Educación y a las Administraciones educativas.
3- PROCESO DE PARTICIPACIÓN
El periodo de presentación de solicitudes para los inspectores que deseaban participar en este proyecto europeo fue el comprendido entre el 21 de enero al 6 de febrero de 2015, ambos incluidos.
Los interesados debían enviar al correo electrónico destinado a tal fin, formacion@usie.es , la siguiente documentación:
1. Solicitud de participación cumplimentada, según un modelo facilitado por el Comité Organizador del Proyecto.
2. Currículum Europass. Dicho documento se puede cumplimentar en la siguiente dirección web:
https://europass.cedefop.europa.eu/es/documents/curriculum-vitae
3. Carta de motivación para realizar la actividad. Para Esta carta o escrito no dispone de modelo oficial, cada participante lo redacta según su consideración.
4. Hoja de servicios, expedida por el órgano administrativo competente, en la que conste el periodo en que se ha ejercido como Inspector de Educación.
5. Certificación expedida por el Jefe de Servicio de la Inspección Educativa correspondiente donde conste que el inspector desempeña o ha desempeñado su función en Centros de FP, Centros integrados, Centros de referencia nacional de FP o Centros de Educación Secundaria con
ciclos profesionales de FP.
6. Pasaporte de Lenguas Europass (documentos opcional) http://europass.cedefop.europa.eu/es/documents/european-skills-passport/language-passport
7. Certificados de conocimiento del idioma italiano o francés, en función de donde se desea realizar la movilidad, o del idioma inglés.
En cada solicitud el candidato señalaba en qué flujo deseaba participar, y en caso de presentar su solicitud a los dos flujos, debía priorizarlos. Las solicitudes recibidas, y su documentación, fueron baremados por el Comité Organizador, el cual realizó una primera selección de participantes aplicando un baremo que incluía diversos apartados:
A. Desempeño profesional en la inspección de educación.
B. Competencia en lenguas extranjeras.
C. Valoración de la carta de valoración.
D. Cuestionario.
D. Afiliados de USIE.
4- SELECCIÓN Y PARTICIPACIÓN
El Comité Organizador comunicó a fines del mes de febrero a los participantes si estaban o no seleccionados, también se expuso el listado de candidatos seleccionados en la página web del sindicato: http://www.usie.es
En cumplimiento de las normas reguladoras de los proyectos europeos KA1 el dinero asignado a nuestro proyecto no financia la totalidad de la movilidad de cada participante pero si una gran parte de ella. Por ello se ha tenido en cuenta para decidir la aportación de los participantes el presupuesto global para los gastos previstos (vuelos,alojamiento,manutención,desplazamientos…) y la ciudad de destino. La cantidad pagada por cada participante es solo un porcentaje del coste total de la movilidad.
Todos los participantes han cumplimentado individualmente un conjunto de documentos de carácter administrativo para de esta forma cumplir las obligaciones contraídas por la organización responsable del proyecto europeo.
Los participantes seleccionados para una determinada movilidad podían presentar su renuncia al Comité Organizador, quien en este caso seleccionaba un nuevo candidato.
5. DIFUSIÓN
Una vez finalizados los dos flujos de aprendizaje dos son las tareas más relevantes de este Proyecto.
La primera de carácter interno se refiere principalmente a la elaboración de la memoria final en todos sus ámbitos: educativo, administrativo y económico.
La segunda tarea, vinculada a los compromisos adquiridos por los inspectores participantes es la difusión de los aprendizajes y competencias adquiridas. Esta difusión se ha realizado en algunas ocasiones a través de actividades organizadas de forma individual o de pequeño grupo en el ámbito
de su labor profesional (conferencias a equipos directivos, etc.), pero también se está realizando a través de los medios de los que dispone la entidad profesional organizadora, USIE que son numerosos y variados: revista digital Supervisión 21, revista en formato papel Educa Nova, blog específica,
actividades formativas como el Encuentro Nacional de Inspectores de Educación.
Para más información sobre este proyecto europeo se pone a disposición el correo electrónico: formación@usie.es
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